Es responsabilidad de los alumnos trabajar por el desarrollo de México: doctor Rafael Rangel Sostmann

Ejercer su ciudadanía y conocer su país y al mundo, fueron las recomendaciones que el doctor Rafael Rangel dio a los alumnos del Tecnológico de Monterrey. El doctor reconoció que no todos los alumnos y egresados conocen la verdadera realidad socioeconómica de México.

Y para que esta situación cambie, el Instituto para el Desarrollo Social Sostenible del Tecnológico de Monterrey, ofrece apoyo a los sectores más desprotegidos de la sociedad a través de los alumnos que participan en el Servicio Social Comunitario. Así, los alumnos conocen de primera mano las necesidades de su país y empiezan a ejercer lo aprendido en las aulas dando consultorías que abarcan temas desde los de  asistencia jurídica hasta los de autoconstrucción de vivienda, negocios y salud.

“La realidad va más allá de los jardines de sus campus; ustedes tienen que ver cuál es convirtiéndose en los factores de cambio que promuevan el desarrollo de las áreas más desfavorecidas de México. El país no es sostenible si ustedes no aprenden a desarrollar a esa parte de la población que va atrás; queremos que ustedes se lleven ese mensaje y trabajen en ello”, dijo en su mensaje a alumnos y grupos estudiantiles, el pasado 22 de agosto.

Tecnológico de Monterrey recibirá reconocimiento a las Mejores Prácticas de Responsabilidad Social Empresarial

El Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFI) y Unidos por la Responsabilidad Social Empresarial (UNIRSE) anunciaron que el Tecnológico de Monterrey será reconocido en la categoría de “Cadena de Valor” por el programa de Incubadoras Sociales del Instituto para el Desarrollo Social Sostenible (IDeSS).

La Responsabilidad Social Empresarial se refleja en la administración de una institución o negocio, en la cual se busca el éxito financiero pero en sintonía con el impacto social y al medio ambiente.

“Para el Tecnológico de Monterrey es importante recibir este reconocimiento y representa un aliciente para seguir trabajando y perfeccionándose día con día, porque aún no llegamos a la meta; esto es únicamente un avance del largo camino que se ha de recorrer”, comentó la ingeniera Hilda Catalina Cruz, Vicerrectora de Desarrollo Social del Tecnológico de Monterrey, sobre este reconocimiento.

Se fortalece el Programa Líderes Académicos del Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara

Gracias al Programa Líderes Académicos, las comunidades de alumnos, profesores y empleados que en él participan, conocen de primera mano las experiencias de profesores visitantes distinguidos a nivel internacional; expertos que marcan la pauta en sus ámbito de trabajo.

“Si queremos que Guadalajara sea una ciudad del conocimiento y basar su desarrollo en esa economía, debemos traer los activos, la gente líder en las diferentes áreas para que contagie ese conocimiento y liderazgo en nuestros estudiantes y profesores y se genere así un círculo virtuoso”, explicó Víctor Gutiérrez Aladro, Director General del Campus Guadalajara.

Para conocer más sobre el programa de Líderes Académicos se puede consultar la página: http://www.gda.itesm.mx/lideres.

Alumnos de la Prepa Tec del Campus Estado de México son reconocidos en la IV Expociencia Latinoamericana ESI AMLAT 2008

Acercar a los jóvenes a la ciencia es un tema que se había quedado rezagado en el sistema educativo mexicano. En una economía del conocimiento, donde los productos más valiosos provienen de las ideas, fomentar el modelo I+D+I2 (Investigación + desarrollo+ innovación e incubación) se convierte en una tarea vital.

Enviamos una felicitación a Luis Loyola Serrano y  Eduardo Alfonso Valdez Elizondo, alumnos de la Prepa Tec del Campus Estado de México, quienes con su proyecto “Comparación del rendimiento el gasohol y una mezcla gasolina/butanol con la gasolina en la combustión interna” consiguieron el primer lugar  de la categoría Análisis Ambiental en la IV Expociencia Latinoamericana ESI AMLAT 2008, celebrada en Lima, Perú.

Este evento, es considerado como una olimpiada estudiantil del quehacer científico que fomenta la convivencia entre jóvenes latinoamericanos de excelencia académica que destacan en el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación.

Tecnológico de Monterrey recibe el Premio Nacional de Tecnología

Luego de un arduo proceso de evaluación y calificación, el Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey obtuvo el Premio Nacional de Tecnología 2007 en la categoría de Organizaciones de Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico. Este reconocimiento refleja el esfuerzo emprendido por la Institución, que desde 2001, hizo parte de su plan estratégico a la investigación y desarrollo.

“El Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, recibe este importante Premio por haber puesto en marcha un sistema educativo y de investigación para impulsar el fortalecimiento de la economía mediante el desarrollo integral de emprendedores”, dijo el Presidente Calderón, momentos antes de entregar el reconocimiento a los doctores Rafael Rangel Sostmann, rector del Tecnológico de Monterrey y Alberto Bustani Adem, Rector de la Zona Metropolitana de Monterrey.

Una felicitación a los profesores del Tecnológico de Monterrey, en especial a quienes participan en las Cátedras de Investigación, en los Centros de Investigación, los Parques Tecnológicos y en las Incubadoras, ya que con su esfuerzo están sentando las bases que harán que México se integre a la economía del conocimiento.

Centro Innov@TE del Tecnológico de Monterrey aplica la tecnología en beneficio de la educación

De acuerdo al The Global Competitiveness Report, reporte anual que desde 1979 publica el World Economic Forum (WEF), y con el que se mide la habilidad de los países para proveer altos niveles de prosperidad a sus ciudadanos, con base en la forma en como utilizan sus recursos disponibles, nuestro país ocupa el lugar 52 entre las 131 economías que se incluyen.

El factor determinante de la competitividad es el que surge de la unión entre la educación y la innovación para la formación de capital humano. Durante las últimas dos décadas, el mundo ha sido impactado por el cambio tecnológico a una velocidad nunca antes vista. Y hoy, nuestro país se encuentra en un momento de plena integración de las tecnologías de información.

El Tecnológico de Monterrey está a la vanguardia en la integración de dichas tecnologías a la educación. Según el reporte del WEF, una educación superior de calidad, que forme capital humano altamente competitivo en el manejo de las tecnologías de la información es indispensable para integrarse a la economía del conocimiento.

En este sentido, Centro para la Innovación en Tecnología y Educación (Innov@TE) del Tecnológico de Monterrey, se conforma como una entidad estratégica en Latinoamérica para investigar, producir y transferir conocimiento e innovaciones educativas apoyadas por las tecnologías de información a la propia Institución, a universidades, y gobiernos de Latinoamérica y del mundo.

Aprenden de científico de la NASA

Aterrizar las matemáticas en algo práctico para incentivar el interés de sus alumnos, fue el objetivo inicial de Gloria Faus, coordinadora de cálculo diferencial de la Prepa Tec del Campus Guadalajara.

La profesora Faus inició a sus alumnos en el estudio de las nubes noctilucentes a través de la modelación matemática, un fenómeno del cambio climático. En este proyecto la profesora trabaja como miembro del Grupo de Educación de la NASA.

Y Enrique Delgado Reynoso y Francisco Dovalina Iturriaga, exalumnos destacados de la profesora Faus,  recibieron la oportunidad de pasar sus vacaciones de verano trabajando con Scott M. Bailey, científico de la NASA que como ellos, estudian fenómenos climáticos.

Además de tomar una mayor conciencia de la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente, los jóvenes aprendieron a valorar el intelecto nato en cada persona, pues una de las principales recomendaciones que Bailey les hizo, fue no depender de las máquinas para realizar sus cálculos.

Felicitaciones a Enrique y Francisco por este logro y a la profesora Faus por sus importantes esfuerzos que han derivado en acercar a sus alumnos no sólo al estudio de las matemáticas, sino a su aplicación.